Ingénieur·e informatique par apprentissage

2 parcours : cybersécurité (logiciels et réseaux) ou IA & multimédia

Les ingénieur·es de la spécialité informatique par apprentissage* sont répartis en 2 parcours : cybersécurité (logiciels et réseaux) ou Intelligence artificielle & multimédia. En plus de leurs enseignements de spécialité, l'acquisition des compétences fondamentales de l'ingénieur·e en informatique est un pré-requis via un tronc commun sur les 3 années de formation.

Candidatez

* Diplôme habilité par la Commission des Titres d'Ingénieur (Cti).

Cette formation par apprentissage s’effectue en partenariat avec l'ITII Bretagne et est soutenue par par le Pôle de Compétitivité Images & Réseaux qui lui a attribué son label.

Cette formation a obtenu
la labellisation de formation en
sécurité numérique par l'ANSSI.

Formation et compétences

Les compétences sont développées suivant 5 axes dont 3 en tronc commun et 2 en spécialité :

Cybersécurité

Logiciels & Réseaux

Objectifs :

Devenir un expert capable d'anticiper, prévenir et réagir face aux menaces numériques. Focus sur la sécurité applicative et les infrastructures.

Compétences clés :

Cybersécurité du logiciel : concevoir un logiciel ou un système d’information sécurisé en respectant les réglementations et l’état de l’art de cybersécurité, l’auditer et analyser des traces numériques ;
Cybersécurité des Réseaux : concevoir, déployer et maintenir des réseaux sécurisés.

IA & Multimédia

Données & Contenus

Objectifs :

Devenir un ingénieur expert dans l'ingénierie des contenus et des systèmes intelligents, de la conception à la valorisation des données.

Compétences clés :

Intelligence artificielle : définir des algorithmes et identifier les structures adéquates pour collecter, gérer, interroger et analyser les données à l’aide de l’Intelligence Artificielle tout en maîtrisant leur complexité ;
Multimédia : appliquer les techniques de codage du son et de l'image pour créer des applications traitant des données multimédia.

Tronc commun

Compétences clés :

Compétences transverses : conduire un projet/communiquer dans un cadre professionnel et multiculturel en tenant compte des enjeux sociétaux, éthiques et environnementaux ;
Projets et services : analyser et formaliser un besoin, imaginer et concevoir une solution, et conduire un projet jusqu'à la réalisation du produit ;
Informatique : comprendre et maîtriser le fonctionnement des ordinateurs et des systèmes informatiques. Concevoir et développer des logiciels complexes.

Programme des enseignements

Détails sur la formation : détail
Diplôme d'ingénieur·e de l'Enssat spécialité informatique par apprentissage, 1^re année
Diplôme d'ingénieur·e de l'Enssat spécialité informatique par apprentissage, 2^e année
Diplôme d'ingénieur·e de l'Enssat spécialité informatique par apprentissage, 3^e année

L'alternance

Le cycle de formation en apprentissage correspond à un travail sur trois années à la fois à l'École et en entreprise. L'apprenti·e est placé·e progressivement en situation de responsabilité et d'autonomie, son activité en entreprise se renforce et prend une part de plus en plus importante dans son cursus.

Formation solide et équilibrée, la formation d'ingénieur·e par apprentissage c'est :

1800 h d'enseignement académique
environ 3000 h en entreprise :
- cinq périodes professionnelles de plus de deux mois en moyenne
- un séjour à l'étranger
- un projet de fin d'études d'ingénieur·e

L'apprenti·e est accompagné·e dans son parcours par un maître d'apprentissage et un formateur référent.

Le maître d'apprentissage, professionnel expérimenté, responsable de la formation en entreprise,
Le formateur référent, membre permanent de l'équipe pédagogique Enssat

est en charge de :

définir les objectifs en cohérence avec la formation académique
veiller à l'intégration de l'apprenti·e
accompagner l'évolution de l'apprenti·e dans l'acquisition des compétences de l'ingénieur·e
évaluer la progression de l'apprenti·e

Il est l'interlocuteur privilégié de l'apprenti·e et du maître d'apprentissage.

Il a pour rôle de :

valider les sujets des projets en entreprise
coordonner les relations apprenti-école-entreprise
suivre et évaluer la progression de l'apprenti·e

À l'issue de la formation, les ingénieur·es pourront exercer les fonctions suivantes au sein de leur société :

Parcours cybersécurité :

Développeur d'applications sécurisées
Spécialiste réseau
Pentester
Responsable de la sécurité des systèmes d'information
Ingénieur systèmes et réseaux sécurisés
Analyste en cybersécurité

Parcours IA & multimédia :

Data scientist
ML Ops
Concepteur multimédia
Ingénieur en IA et traitement de données
Spécialiste en machine learning
Ingénieur développement multimédia

Ou tout autre métier dans le domaine de l'informatique, car la formation d'ingénieur en informatique est généraliste. Elle offre une solide base technique complétée par une spécialisation pointue. Une poursuite en doctorat est également possible.

Ces postes peuvent être occupés au sein d'organisations telles que :

Entreprises de télécommunications et de réseau
Banques, assurances, e-commerce
Cabinets de conseil et services en informatique
Secteurs de l'automobile, aéronautique et défense
Éditeurs de logiciels et startups technologiques
Organismes de recherche et d'innovation

Infos en +

Contact

Émilie Carquin
secrétaire formation

02 96 46 91 69

secretariat.info-apprentissage

Laurent Le Calvez
responsable de la spécialité

02 96 46 92 10

resp.info-apprentissage