Ingénieur·e Systèmes numériques
Objets communicants, systèmes embarqués, traitement du signal et des images, intelligence artificielle, sécurité matérielle
Avec les UE en « Systèmes numériques » vous concevez et développez des systèmes complexes à base d'informatique et d'électronique embarquées et maîtrisez un large spectre de compétences dans le développement d’applications logicielles/matérielles pour les systèmes embarqués, les objets communicants, la robotique, l'intelligence artificielle, le multimédia, les réseaux mobiles, l’aéronautique, ou l’instrumentation biomédicale.
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En Systèmes numériques l'objectif est de former des ingénieur·e·s ayant des compétences avancées dans les systèmes combinant logiciel et matériel et soumis à des contraintes fortes de performances et de fonctionnement. La formation se concentre particulièrement vers les domaines :
- de l'ingénierie électronique analogique et numérique ;
- des méthodologies de spécifications de systèmes temps réel ;
- du traitement et de la transmission de l'information.
La formation repose sur de solides bases en électronique analogique et numérique, ainsi qu'en informatique temps-réel, et conduit, en troisième année, à aborder des systèmes applicatifs complexes. Elle comprend :
- l’électronique : composants et fonctions électroniques, logique et logique programmable, microprocesseurs, interfaçage, asservissements ;
- l'informatique temps-réel : architectures à microprocesseurs, méthodologies de conception de systèmes temps réel, codage temps réel ;
- le traitement et la transmission de l'information : images et son, communications analogiques et numériques sur des réseaux fixes et mobiles ;
- le génie logiciel : algorithmique et programmation (logique, objet, fonctionnelle), structures de données, algorithmique avancée et distribuée, compilation, conception objet ;
- les systèmes informatiques et réseaux : systèmes d'exploitation, systèmes répartis, réseaux ;
- les ouvertures applicatives : systèmes embarqués, conception de systèmes complexes sur puces (SoC pour System On Chip), radiocommunications, reconnaissance de formes, intelligence artificielle.
La formation technologique repose sur une compétence principale en électronique (environ 2/3 des enseignements technologiques) et une compétence complémentaire en logiciel, systèmes informatiques et réseaux (environ 1/3 des enseignements technologiques).
La 1re année débute par un « premier semestre d'adaptation » selon l'origine des étudiants. Les enseignements (en compétence principale et complémentaire, en mathématiques et sciences humaines) constituent le socle fondamental de la formation de l'ingénieur·e en électronique.
La 2e année est consacrée à l'acquisition des techniques avancées de l'ingénieur·e électronicien·ne principalement dans le domaine de l'électronique numérique et des systèmes temps-réel.
La 3e année offre une orientation vers l'international, la recherche, le management ou la Santé et propose des ouvertures thématiques en :
- traitement de données multimédia,
- ingénierie des systèmes embarqués.
Que ce soit la convergence des applications (voix, données, vidéo) ou bien la multiplication des standards de communication (Wi-Fi, Bluetooth, 4G, 5G, etc.), les évolutions technologiques récentes montrent que le métier d'ingénieur·e systèmes numériques / électronicien est en constante évolution car il est souvent amené à intégrer des systèmes de plus en plus complexes, embarqués, à contraintes fortes (consommation, capacité, mémoire, etc.) où l'interaction entre matériel et logiciel est de plus en plus forte.
Dans ce contexte, le socle de compétences (en technologie et méthodologie) large et équilibré entre sciences humaines et sciences de l'ingénieur·e (double compétence) permet à l'ingénieur·e en Systèmes Numériques d'être en mesure d'aborder ces mutations technologiques. Sa formation de base l'autorise à exercer ces compétences dans des domaines d'activités très divers, et ainsi de s'adapter facilement à des situations nouvelles et variées. Sa formation complémentaire lui permet d'être rapidement opérationnel en fonction de l'environnement informatique et réseaux dans lesquels il ou elle est amené·e à travailler.
La pédagogie de la formation en Systèmes numériques s'appuie sur
- des bases fondamentales solides offrant un socle technologique stable ;
- un savoir-faire fondé sur la pratique (plus d'un tiers des enseignements technologiques sont de type TP et/ou Projets) ;
- de nombreux intervenants professionnels exerçant au sein de la technopole ;
- une offre de formation continuellement adaptée et renouvelée ;
- une ouverture aux technologies de demain (proximité avec le monde de la recherche)
- un matériel pédagogique de haut niveau disponible sur une large plage horaire tout au long de la semaine.
- Diplôme d'ingénieur·e Enssat en Systèmes numériques 1re année
- Diplôme d'ingénieur·e Enssat en Systèmes numériques 2e année
- Diplôme d'ingénieur·e Enssat en Systèmes numériques 3e année